عقب المحاضر في التربية من كلية بيت بيرل د.يورام هرباز خلال حديثه مع الشمس، في اعقاب نشر نتائج البجروت والمدارس التي تصدرت نسبة استحقاق كبيرة لطلابها، الى ان هذه النتائج لا تعني شيئًا، سوى انها تدل على قوة الذاكرة لدى الطلاب ليس اكثر، ومقدرتهم على استرجاع معلومات حفظوها مسبقًا خلال الإمتحان، ولا تدل على انجاز يمكن قياسه بالنسبة للمدرسة، وان الطلاب في بعض الأحيان يكتبون دون ان يفهموا ماذا يكتبون.
كما نوه الى انه يمكن ان يكون هناك بعد ايجابي لهذه النتائج، وهو تعزيز ثقة الطالب بنفسه، وكذلك ثقة المدرسة بطلابها ليس اكثر.
هذا وطالب بالغاء نظام اجراء امتحانات البجروت المعمول به في البلاد لدى جميع الطلاب، موضحًا ان هناك الكثير من الدول التي تعد من افضل نظم التعليم في العالم، لا تنتهج نظام اجراء الامتحانات، انما تعتمد على اجراء بحث وتقديمه، وتنمية الإبداع لدى الطالب، مثل فنلندا التي تعتبر عاصمة التعليم وامريكا، اضافة الى الصين التي تفكر بالغاء نظام الامتحانات وغيرها.
هذا وتساءل لماذا لا نبدأ بالزام الطلاب منذ المرحلة الابتدائية باساسيات البحث العلمي، او انظمة اخرى تنمي لدى الطالب عنصر الإبداع، وهذا هو ما يجب اتباعه ودراسته بشكل جدي.
التعليقات المنشورة لا تعبر عن رأي "الشمس" وانما تعبر عن رأي اصحابها.